PLANIFICACIÓN MÓDULO II

Módulo

Objetivo

Específico

Contenidos

Estrategias Metodológicas

Técnica  de

Evaluación

 

Ponderación

Recursos

Bibliografía Sugerida

 

 

2

 

Desarrollar habilidades y destrezas en el acto comunicacional, mediante discusiones y diálogos en diferentes contextos y situaciones comunicativas.

 

-La comunicación oral: tono, dicción y volumen en la voz.

-Características del orador ideal.

 -Condiciones para que se logre una buena comunicación.

-Organización del discurso oral.

Exposición del Docente

 

Exposiciones Orales

 

Simulación de un Discurso

 

 

 

Exposición Oral

 

Taller

 

 

 

10%

 

 

 

10%

Humanos: Profesor – Estudiantes

 

Materiales:

Portátil, video Beam, láminas de papel bond, marcadores acrílicos y permanentes, borrador, material bibliográfico y mimeografiado, papel ministro, lápiz.

REYZÁBAL, M (2001). La Comunicación oral y su didáctica. Editorial MURALLA.

 

FERNÁNDEZ, G. (2000). Cómo hablar correctamente en público. Editorial Norma.

 

ACTIVIDADES

EXPOSICIÓN ORAL

PONDERACIÓN: 10%

La exposición podrá hacerse en pareja o grupos de 3 personas, en la misma los estudiantes deberán presentar conocimiento del tema, material de apoyo y seguridad al hablar.

El tema de esta exposición será: LA EXPRESIÓN VOCAL. FISIOLOGÍA DEL APARATO FONADOR.

Cada grupo deberá explicar y ejemplificar con claridad los puntos a los cuales hace referencia.

NOTA: Podrán realizar ejercicios vocales durante las exposiciones, lo que permitirá al grupo de receptores interactuar y comprender mejor los temas desarrollados.

TALLER

PONDERACIÓN: 10%

1.- Entre los discursos verdaderamente importantes que figuren en la historia de su país, seleccione el que más impresión le haya causado. Repase cuidadosamente las características del orador ideal que se han señalado en clases, piense detenidamente en ellas. Una vez que lo haya hecho conteste las siguientes preguntas:

a) ¿Qué conducta anterior del orador pudiera haber motivado al receptor o a los receptores a confiar en su integridad?

b) ¿Demostró el orador conocimientos profundos del tema tratado? Si entiende que era culto, ¿Cómo ha podido llegar usted a esa conclusión?

c) ¿Sus palabras inspiraban confianza? En caso afirmativo ¿Por qué cree usted que logró ese propósito?

2.- Haga una lista de tres temas que usted seleccionaría para pronunciar un discurso de cinco minutos de duración, ante los compañeros de su clase. Indique brevemente qué razones motivaron en cada caso dicha selección.

3.- Elija un tema de su predilección y después de documentarse cuidadosamente sobre el mismo, prepare un guión para un discurso de cinco minutos. Discútalo con su compañero (a) y realice al guión las correcciones necesarias. Presente el Discurso al final de la clase a sus compañeros de estudio.

Se recomienda revisar el material audiovisual adjunto en el blog.

28-04-2018

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